ارزیابی تربیتی و آموزشی دانش آموزان (پسر) با استفاده از شیوه های داده کاوی

کاوش اطلاعات وکسب دانش مفید از پایگاه داده ها یکی از مهمترین اهداف بسیاری ازسازمان ها و زمینه های تحقیقاتی در سال های اخیر بوده است .دلیل عمده ای که داده کاوی توجه در صنعت اطلاعات را در سالهای اخیر جلب نموده است ، این است که با حجم بالای داده درسطح گسترده ای سرو کار دارد و نیاز حتمی تبدیل داده به اطلاعات مفید و دانش وجود دارد. با توجه به علاقه روز افزون به رویکردهای داده کاوی و بهبود عملکرد سیستم های آموزشی ، این امر منجر به ایجاد داده کاوی آموزشی در یک جامعه پژوهشی در حال رشد می شود. داده کاوی آموزشی به بررسی و استخراج اطلاعات از سیستم های آموزشی و بکارگیری نتایج جهت بهبود سیستم آموزش، اشاره دارد. در این پایان نامه پس از بررسی ماهیت داده کاوی، تاریخچه و کاربردهای آن، به معرفی رویکرد داده کاوی آموزشی پرداخته و تحقیقات انجام گرفته در این زمینه را مورد بررسی قرار می دهیم.در ادامه با به دست آوردن داده های مورد نیاز از مدارس که شامل بانک اطلاعاتی مدارس برای داده های آموزشی و پرسش نامه دانش آموزان برای داده های تربیتی می باشد و بکارگیری و پیاده سازی تکنیک ها و الگوریتم های مختلف داده کاوی از جمله کاوش قوانین انجمنی، خوشه بندی ، دسته بندی و درخت تصمیم بر روی این داده ها مدلی جهت تحلیل داده های تربیتی و آموزشی دانش آموزان ارائه خواهیم داد. در روش پیشنهادی سعی بر این است که با استخراج روابط و الگوهای درست درمیان رفتارهای آموزشی و تربیتی دانش آموزان، راهکارهایی جهت بهبود عملکرد آموزشی دانش آموزان ارائه دهیم.